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Proposte metodologiche che hanno costitutito illusioni nel processo d'insegnamento della matematica

L'ultimo numero pubblicato della rivista "Educación Matemática" (México • vol. 27 • núm. 3 • diciembre de 2015) contiene un interessantissimo articolo di Bruno D'Amore e Martha Isabel Fandiño Pinilla dal titolo (tradotto) "Proposte metodologiche che hanno costitutito illusioni nel processo d'insegnamento della matematica".

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